Google社のMeetを利用したライブ授業の様
子です。質問もチャット機能やメールで行
えるため、登校しての授業とほぼ変わらな
いクオリティーの授業が可能です。

本校は５月末日まで、家庭でＷＥＢを利用した授業を
受ける期間としました。皆様が学園を訪れることはで
きませんが、少しでも学園の様子をお届けしたいと思
います。春を感じさせる「筍」が学園に生えました。

ＷＥＢ授業の解説を作成しています。
板書に見立てたパワーポイントに解説
の音声を録音作業中。

ＷＥＢ授業で使用する中１数学のオリジナル教材
（来週の授業分を各家庭に郵送します）

家庭でもできる理科の実験のレクチャー映像
を作成中です

高校３年の英語の授業はGoogle Meetを
利用してのライブ配信で行いました。

このような状況下でも花は決して動じず、
見事に咲き、見る者を癒してくれます。

ＷＥＢを利用した授業で配信するオリジナル
動画を作成中

Google Meetを使い、オンラインで国語の
文章要約の添削の面談中。

先生の手作りマスク！

本校では５月６日までの家庭での学習期間中、ＷＥＢを利用した授業をはじめ様々な取り組みを行っていきます。

本日は４月１０日（金）に高校３年生を対象にＷＥＢを利用して行われたＯＧガイダンスを紹介いたします。

Google社の「G Suite for Education」のテレビ会議機能「Meet」を使用し、在宅でデバイスに接続している高校３年生と卒業生、そして学校の３者をネット回線で繋ぎました。

在校生は「Meet」の画面に映し出された卒業生からの経験談やアドバイスを自宅のデバイスでリアルタイムに視聴しました。

休憩をはさんで、希望進路ごとに卒業生１名につき高校３年生１０名～４０名前後のグループに分かれ、「Meet」の会議機能を用いて双方向で質疑応答を行いました。

高校３年生からは活発に卒業生へ質問が行われていました。

最後にＯＧガイダンスの感想を「G Suite for Education」の「Forms」機能を利用して、ネットで提出してもらいました。

来週からは中学１年生から高校３年生まで、通常授業と同様の日課表（時間割）で６５分授業（教員作成のオリジナル動画での授業やMeetを利用しての要約添削面談など）を１時間目から５時間目まで（土曜日は３時間目まで）ＷＥＢを利用した形で行います。

もちろん、ＷＥＢを利用しての朝終礼も行い、規則正しい家庭での生活習慣を支えていきます。

このような状況ではありますが、生徒の皆さんが不安なく家庭で学びを行えるよう全力を尽くして参ります。

4月7日（火）に政府より神奈川県を含む7都府県を対象にコロナウイルス感染拡大に伴う緊急事態宣言が出されました。

本校では、在校生へのＷＥＢでの授業をはじめとした教育活動の継続を図りつつ、教職員・関係者の健康と安全を守り、感染拡大の防止を最優先に考えて、対応策を実施しております。

その一環として、４月８日（水）より外部からの電話でのお問い合わせへの対応を一時見合わせます。

緊急の場合は下記のメールアドレス宛にご連絡ください。ただし、内容によっては対応できない場合や、対応に時間を要する場合がありますので、何卒ご了承いただきますようお願い申し上げます。

お問い合わせメールアドレス　ao@jh-staff.senzoku.ac.jp

2019年度（2020年3月）卒業生の大学合格実績を掲載いたしました。

こちらをクリックしてご覧ください

中学１年生では、There is～, There are～を学びました。

ペアで理想の家を作り何があるのかを発表したり、黒板に貼られている風景のイラストを見て、何があるかを付箋に書き、ポスターに貼りました。

多い生徒は１０分程度で４０個以上の文章を書くことができ、学んだ文法事項がしっかり定着していることがわかりました。

また、比較級も学んでいます。洗足学園と自分が通っていた小学校を比べるアクティビティーなどの活動も行いました。

中学２年生になっても、楽しく前向きに英語を学んでほしいです。

本校の中学３年生の２チームが、第20回日経STOCKリーグで入選しました。

日経STOCKリーグは、中学生・高校生・大学生を対象にした、コンテスト形式の株式投資学習プログラムです。

模擬株式投資を通して、生きた経済にふれながら企業を知り、社会を見る目を養っていきます。

中学生の部では、全国で16のチームが入選し、そのうち本校中学３年生の２チームが入選しています。

竹本七海さんを中心としたチームは「SDGsから教育を考える」というテーマで、古谷燈麗さん・西川眞由さん・吉田陽菜さん・﨑本彩夢さんのチームは「食品ロスと地産地消」というテーマでレポートを作成しました。

どちらのチームも来年度は高校生の部での受賞を目指し努力すると語ってくれました。

２月１９日（水）に、横浜市南区の「はまの歯科医院」の院長である浜野弘規先生にお越しいただき、特別授業をしていただきました。
毎年中学2年生を対象に行われており、今年で９回目の実施となります。
今年のテーマは「－むし歯の病院とその対策―」でした。
１２，３歳ごろからむし歯になる人が急激に増えること、中学生である自分たちが、日ごろ間食としてよく口にする菓子パンや炭酸飲料にはかなり多量の砂糖が含まれること、口腔ケアがむし歯だけでなく、肺炎やインフルエンザなどさまざまな感染症の予防になることなどが特に印象的だったようです。
正しい歯ブラシの使い方の指導もしていただきました。

中学1年生では、理科の授業時間と総合的な探求の時間を用いて「私たちのからだと食事」についての合同授業を行いました。
この授業は生物地学分野を担当する教員と物理化学を担当する教員によって理科分野と家庭科分野を含んだ総合的な授業で、全部で3時間にわたり行いました。
本日はこの授業の様子をお伝えします。

まず、1時間目は生物地学でにぼしの解剖実験を行いました。
この授業では、魚類や哺乳類のように背骨のある「脊椎動物」という動物の分類を学ぶとともに、にぼしとヒトとのからだの器官の共通点や相違点を見つけ出すという生物分野の授業が行われました。

2時間目はにぼしとヒトのからだのつくりの共通点に目を向けて、私たちヒトのからだはどのような元素を含んでいて、どのような栄養素を含んでいるのかという、生物分野と化学分野を含んだ内容を学びました。
そしてからだを構成する栄養素の割合を元に、「人類のからだにとって完全な食事」を目指し、グループでメニューを考えました。

最後の授業ではヒトに含まれる元素や炭水化物などはエネルギーになること、ビタミンは体の調子を整えることといった5大栄養素の役割について学び、「自分にとっての理想的な食事」を考えました。
食事の様々な役割を考え、いつ、どこで、どのように、何を食べるのか、生徒自身が想像力を膨らませ、栄養バランスの取れたメニューを考案しました。
生徒たちは食事にはからだに必要な栄養を取り込むだけでなく、食事自体に楽しみがあったり、一緒に食べる人たちとの仲を深める役割もあるということに気づき、食事の大切さを学びました。

授業の最後の振り返りでは「メニューを作るのが楽しかった」「理科と家庭科がこんなにつながっているなんて思わなかった」「自分たちにとっての食事の大切さがよくわかった」「いつもバランスの良い食事を作ってくれるお母さんにもっと感謝しながら食事をとろうと思った」などが挙げられ、今回の授業を通して、生徒たち自身が理科と家庭科という様々な観点から食生活について考える良いきっかけになったことが窺えました。

2020年1月12日に行われた第7回高校生ビジネスプラングランプリ最終審査会において準グランプリを受賞した、Fishレスキュー隊の4名（高１真庭唯花さん 山﨑柚芽さん 川村佳未さん 渡邉心海さん）が、2月21日、環境省を訪問しました。

環境省では小泉進次郎環境大臣に向けて、魚のプラスチック誤飲防止を目的に、魚が嫌う味の成分を含んだ生分解性プラスチックビニール袋「エネルフィッシュ」を開発し、コンビニエンスストアやスーパー向けに販売するプランを発表しました。

訪問した生徒の声をご紹介いたします。

小泉環境大臣に私達のビジネスプランのプレゼンをするということで緊張しましたが、プランに対して興味を示してくださって嬉しかったです。
また、大臣の「どのようにすれば、環境問題に関心のない人の意識を変えていけると思う？」という投げかけに考えさせられました。
環境問題は1人1人に密接に関係していることであるため、全員が自分のこととして捉えて行動を変えていかなければ、問題の改善には繋がりません。
だからこそ、今後はエネルフィッシュの活動にとどまらず、世の中の人の環境への関心を高めていけるような啓発活動や環境への理解を深められるような学外活動に参加するなど、環境問題の解決に貢献できるように活動の幅を更に広げていけたらと思います。